ГРАДЕНИЦЬКА  ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ  ШКОЛА   І-ІІІ СТУПЕНІВ

БІЛЯЇВСЬКОГО РАЙОНУ     ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

67640 с.Градениці, Біляївський район, Одеська область, вул.Леніна,79 тел.(04852)34-330

НАКАЗ

03.09.18.                                                                                                   № 89/01-10

Про організацію методичної роботи з педагогічними
кадрами та її структуру у 2018/2019 н. р.

Згідно з річним планом роботи школи , затвердженим на педагогічній раді

( протокол № 1 від  31 серпня 2018 р.), враховуючи головну мету Концепції Нової української школи та потреби розвитку конкурентоспроможної особистості, колектив продовжує працювати над науково-методичною проблемою «Формування конкурентоспроможної особистості засобами інноваційних технологій навчання  та виховання».2018/2019н.р.  - це ІV етап впровадження методичної теми.

         Мета роботи школи – створення оптимальних умов для формування конкурентоспроможної  особистості засобами інноваційних технологій на уроках та в позаурочній діяльності в атмосфері співробітництва і конструктивної взаємодії вчителя, учня  та його батьків.

У зв’язку з тим, що 2018/2019 н.р.  – творчий етап і поточний аналіз та керівництво процесом упровадження науково-методичної проблеми, то свою діяльність заклад (школа) має спрямувати на:

·         виконання державних законів та нормативних документів;

·         реалізацію Концепції державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»;

·        орієнтацію в організації освітнього процесу на результат навчання, а не на зміст, упровадження компетентнісного підходу;

·         реалізацію навчального плану і навчальних програм з усіх предметів;

·         виконання пріоритетних напрямків розвитку школи та на вирішення науково-методичної теми  «Формування конкурентоспроможної особистості засобами інноваційних технологій навчання  та виховання».

Конкретні завдання перед колективом на 2018/2019н.р. на шляху до

реформування освіти:

Сприяти формуванню та розвитку інноваційного потенціалу школи у ході реалізації Концепції «Нова Українська школа».

Забезпечити оптимальні умови для підготовки вчителів до роботи в рамках Нової української школи).

Продовжити роботу щодо створення оптимального освітнього середовища для саморозвитку та реалізації творчого потенціалу кожного учасника освітнього процесу.

 Забезпечувати вчасне інформування педагогічних працівників щодо законодавчих змін в системі освіти.

 Надавати методичну та організаційну допомогу педагогічним працівникам з питань реформування освітньої галузі та коригування нормативно‑правової бази школи.

 Скоригувати план заходів школи та виховні плани класних колективів щодо реалізації завдань національно-патріотичного виховання учнівської молоді щодо реалізації законодавчих змін в системі освіти та Концепції «Нова українська школа».

Активізувати впровадження інтерактивних форм методичної роботи з вчителями (практикувати проведення тренінгів, он-лайн семінарів, вебінарів тощо) із використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Забезпечувати реалізацію стимулюючої функції атестації педагогічних працівників.

Всім вчителям здійснювати безперервну самоосвіту, вдосконалювати медотику викладання навчальних предметів в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа».

Ознайомитися з сучасними освітніми навчальними платформами для вчителів початкових класів (EdEra – інтерактивна онлайн-освіта).

Активізувати систематичну та послідовнуіндивідуальну роботу з обдарованими та талановитими дітьми щодо якісної підготовки учнів до олімпіад, конкурсів, турнірів різного рівня.

Оформити виставку науково-методичної літератури «Реалізуємо Концепцію «Нова українська школа».

Використовувати творчі ігри у роботі з дітьми як основу  формування життєвих компетенцій учня Нової Української школи.

Продовжити роботу щодо впровадження профільного навчання в старшій школі з метою поліпшення якості освіти, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання та мобільності в умовах сучасного суспільства.

 Продовжити інформатизацію освітнього процесу, використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення всіх предметів навчального плану та управлінської діяльності.

Продовжити роботу щодо підвищення якості впровадження у навчально-виховний процес інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання, узагальнення власного педагогічного досвіду.

Проводити методичні заходи із урахуванням факту, що 2018/2019 навчальний рік – це творчий етап упровадження науково-методичної проблеми, над якою працює заклад, здійснення поточного аналізу та керівництва процесом.

Спрямувати діяльності психологічної служби на підготовку дитини до самостійного життя, підтримку дітей, які опинились у складних життєвих обставинах, посилення ролі превентивної та корекційної роботи як з учнями, так і з членами їх родин.

  Робота колективу протягом 2018/2019 навчального року спрямована на творчу реалізацію та  поточний аналіз і керівництво процесом упровадження науково-методичної проблеми і включатиме наступні форми:

З метою створення оптимальних умов для формування конкурентоспроможної  особистості засобами інноваційних технологій на уроках та в позаурочній діяльності в атмосфері співробітництва і конструктивної взаємодії вчителя, учня  та його батьків

     Наказую методичну роботу в школі спланувати наступним чином:

1.Створити методичну раду на чолі з директором Терентьєвим С.Т.

  До  складу включити:

    заступників директора з навчально-виховної  та  виховної роботи – Кожухар І.Г., Лупашко М.М.;

    голів шкільних методичних об’єднань – Соколову Н.В., Прищепу Л.М., Українець Л.О., Козлову О.В., Соколову О.М.;

   вчителя-методиста початкових класів Риженко А.О.;

   практичного психолога Терентьєву Н.І.

 2. Затвердити таку мережу діяльності шкільних методичних об’єднань:

      -   МО вчителів початкових класів – Соколова О.М.

      -   МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу –Соколова Н.В.

-         МО вчителів фізико-математичного циклу – Прищепа Л.М.

-         МО вчителів природничого циклу –Українець Л.О.

-         МО вчителів - класних керівників – Козлова О.В.

3. Створити творчу групу для впровадження методичної проблеми закладу та забезпечення плану її реалізації у такому складі :

Терентьєв С.Т. – директор

Кожухар І.Г. – ЗНВР 

Лупашко М.М. – ЗВР

Терентьєва Н.І. – практичний психолог

Риженко А.О. – вчитель початкових класів, вчитель-методист

та всі керівники ШМО.

4. Створити постійний консультпункт щодо впровадження нового Державного стандарту для початкової школи та навчання учнів 1-х класів у Новій українській школі у такому складі:

Терентьєв С.Т.- директор,

Кожухар І.Г.- ЗНВР,

Риженко А.О. – вч. 1кл., вч.- методист

Терентьєва Н.І. – вчитель  1 кл., психолог

         Соколова О.М. - кер. ШМО поч. кл.

  Пахомова Н.І. вч. англ.м. в 1-х кл

5.За орієнтири в навчально-виховній роботі  педагогам школи мати:

    - технології особистісно зорієнтованого навчання;

    - технології інтерактивного навчання;

    - інформаційно-комунікативні технології;

    - проектні технології;

    - ігрові технології;

    - технології проблемного навчання;

    - технології кооперативного навчання.

6.Заступнику директора з НВР Кожухар І.Г.:

   6.1.Розробити і винести на обговорення плани роботи методичної ради та методичного кабінету, спланувати заходи на 2018/2019н.р. щодо реалізації єдиної  науково-методичної проблеми (затвердити їх до 25.09.2018 р);  .

   6.2. Координувати роботу ШМО:

          6.2.1. Надати методичну допомогу ШМО щодо визначення завдань на                              2018/2019н.р.;

          6.2.2.   Погодити тематику засідань ШМО;

          6.2.3.  Здійснювати  контроль за роботою методичних об’єднань 2 рази на рік.

  6.3. Протягом вересня 2018 року провести співбесіду з кожним учителем з теми самоосвіти .

  6.4.Проводити інструктивно- методичні наради:

1 -  Проведення ПершогоУроку;

- Про Нову українськушколу та ідеологію змін в освіт;

- Планування шкільної методичної служби на рік;

    - Про організований початок нового навчального року.

2 –Погодження  календарних планів наІ семестр;

- Узгодження розкладу уроків, факультативних та гурткових занять;

- Співбесіда з учителями з питань планування самоосвіти, проходження курсової перепідготовки, чергової атестації;

- Індивідуальна робота з молодими вчителями.

3 – Організація та проведення атестації педагогічних працівників у 2018/2019 н.р.;

- Про підготовку учнів  до участі в районних олімпіадах;

- Про роботу з обдарованою молоддю;

- Про динаміку навчальних досягненьучнів 10-х класів

- Про адаптацію 5-х класів.

4 - Нарада  з класними керівниками з питань моніторингу успішності за І семестр.

- Про формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов

5 – Розвивальне середовище в початковій школі як чинник становлення успішної особистості ;

    - Про об’єктивність оцінювання.

6 – Про роботу вчителів з підготовки учнів до ДПА та ЗНО;

  - Про завершення вивчення системи роботи вчителів, які атестуються;

7 – Вивчення інструкції про державну підсумкову атестацію;

   - Про самоаналіз  учителя за рік;

8 – Про підсумки роботи над науково-методичним аспектом;

- Аналіз роботи навчального закладу за рік та планування методичної роботи на наступний навчальний рік.

6.5.Проводити щомісяця методичні оперативки.

6.6.Узагальнити досвід роботи наступних учителів:

Перекитна Н.М.

«Способи активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики»

 6.7. Спільно з психологом проводити тренінги:

-           Організація ефективного і безпечного освітнього середовища

-           Я крокую до майстерності (для молодих вчителів)

-           Зміст початкової освіти у вимірі сьогодення

-           Стратегія удосконалення самосвідомості вчителів, підвищення престижу школи

-           Проектування індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя

-           Психологічне благополуччя педагога

6.8. Організувати  оформлення панно «Золотий розсип цікавих педагогічних ідей», «Галерея славетних уроків»

6.9. Організувати проведення психолого-педагогічного семінару «Тимбілдінг як складова успішної реалізації концепції НУШ»

6.10.Провести ділов угру «Інтерв'ю з компетентності»

6.11.Провести засідання круглого столу«Сенсаційні педагогічні відкриття у вихованні»

6.12. Провести  методичний практикум «Індивідуальний освітній маршрут, або акценти успішного навчання».

6.13.Організувати педагогічні читання:

- Партнерство - ефективна модель педагогічної взаємодії та співпраці між учителями, учнями та батьками.

- Компетентнісний підхід – переорієнтація з процесу на результат.

- В.О. Сухомлиньский: педагогіка, спрямована в майбутнє.

- Продуктивний урок – орієнтир сучасного педагога.

6.14. Продовжити роботу над створенням банку ідей «Формула компетентності – запорука  конкурентоспроможності навчального закладу в умовах реформування освіти».

6.15. Провести педконсиліум «Створення оптимального освітнього середовища для п’ятикласників».

6.16.Організувати участь вчителів у конкурсі «Учитель року - 2019» та VІІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок».

6.17. Організувати презентацію роботи молодих фахівців «Ось ми які».

7. Усім вчителям :

    7.1.Підвищувати свій фаховий рівень на засіданнях районних МО, а також проходячи курси підвищення кваліфікації.

    7.2.Організовувати відкриті уроки за оновленими програмами, згідно з Концепцією Нової української школи.

    7.3.Здійснювати педагогічний моніторинг з метою відстеження та аналізу якості навчання.

    7.4.Брати активну участь в організації та проведенні запланованих методичних заходів у школі.

7.5.Продовжувати самоосвітню діяльність відповідно до етапів між- атестаційного періоду;

 7.6.Активізувати роботу з обдарованими дітьми через участь у МАН, у різноманітних міжнародних та всеукраїнських конкурсах, турнірах, змаганнях.

8. Керівникам ШМО до 10  вересня 2018 року спланувати роботу методичних об’єднань на навчальний рік , спрямувавши її на вирішення проблем:

ШМО суспільно - гуманітарного циклу -  застосування нових освітніх технологій у навчально-виховному процесі як засіб формування конкурентоспроможної особистості на уроках суспільно - гуманітарного циклу;

ШМО фізико-математичного циклу – стимулювання  творчої активності, пізнавальної самостійності учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій з метою формування конкурентоспроможної особистості;

ШМО природничого циклу – формування в учнів позитивної мотивації до вивчення природничих дисциплін засобами нових освітніх технологій;

ШМО вчителів початкових класів – самоосвітня діяльність вчителя початкових класів – один із шляхів підвищення майстерності в умовах конкурентоспроможності.

ШМО класних керівників – вивчення нових технологій організації виховного процесу для формування конкурентоспроможної особистості з метою удосконалення виховної роботи в класних колективах.

9. Провести педагогічні ради:

10. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Теми самоосвіти

педагогів ГраденицькоїЗОШ І-ІІІ ст.

Директор   ______________  С.Т. Терентьєв